Ons onderzoek

Ontwikkelingen

Nieuwe uitdagingen in de samenleving, zoals een groeiende behoefte aan kennis en innovatie, economische ontwikkelingen gekenmerkt door globalisering, de opkomende cultuursamenleving en de hernieuwde aandacht voor de praktijk stellen nieuwe eisen aan de beroepsbeoefening. Dit betekent dat de rol van kennisontwikkeling voor het beroepenveld belangrijker wordt voor de positie en invulling van een hogeschool.

De hogeschool wil proactief zijn en een bijdrage leveren aan de kennisinfrastructuur van onze samenleving. Het betekent dat de hogeschool zich wil en zal moeten ontwikkelen tot een complete instelling voor hoger onderwijs – een kennisinstelling – met een goede balans tussen de ‘H’ van hoger en de core business behorend bij de ‘B’ van beroep. De ontwikkeling van de kennis- en onderzoeksfunctie is hierbij van belang. Alleen een hogeschool die in staat blijkt onderzoek te verrichten, kennis te ontwikkelen en deze te verbinden met het op hoog niveau opleiden van studenten, zal zich een plaats kunnen verwerven in de Europese hoger onderwijsruimte. De lectoraten, hun kenniskringleden en de promovendi zijn een sturende en stuwende kracht in dit proces en hebben daarmee een voorbeeldfunctie.

Begin 2009 is de ‘Strategienotitie Onderzoek en Lectoraten: verbindingen versterken’ door het CvB vastgesteld. Daarin staan de doelen voor lectoraten en onderzoek voor de komende jaren beschreven. Een van de belangrijkste issues in de notitie is het tot stand brengen van een goede verbinding tussen onderzoek en onderwijs door een goede samenwerking tussen lectoraten en academies. Veel activiteiten in 2009 waren hierop gericht en zullen ook in de komende jaren hierop gericht zijn.

Download het overzicht van alle lectoraten van De Haagse Hogeschool >>